
Korišćenje vlažnog peska u interaktivnoj peščanoj kutiji omogućava da se časovi obogate i prošire mogućnosti nastavnika u rešavanju obrazovnih, razvojnih i korektivnih zadataka.
Jednostavnim dodavanjem vode dobijate dodatno širok spektar funkcija za interaktivnu peščanu kutiju. Zahvaljujući tome, interaktivno razvojno okruženje stvoreno oko iSandBOX postaje raznovrsnije. Dodatne mogućnosti koje pruža vlažan pesak:
- Moguće je praviti objekte koji nisu dostupni u režimima peščane kutije. Na primer, možete proučavati volumetrijske geometrijske oblike ili oblikovati kugle od peska — odličnu alternativu vajanje.
- Због влаге се повећава пријањање зрна песка, па можете да градите стрме зидове замкова, дубоке ровове и прецизне обрисе континената. Тако добијате више могућности за моделовање пејзажа у пројектима и презентацијама.
- Можете обликовати сложеније и детаљније објекте, чак и када моделујете веће форме. Користите прсте или додатне алате да правите облике као при вајању, или укључите калупе у игру.
- Мокар песак је тежи, али боље задржава облик због јачег пријањања зрна. При раду са мокрим песком оптерећење мишића се не повећава, али се распоређује другачије него у задацима са сувим песком.
- За равнање површине или израду правилних контура потребно је више концентрације и пажње. Тако се код деце подстичу истрајност, стрпљење и марљивост.
Примери задатака у iSandBOX са мокрим песком

1. Трке на серпентинама
Усмерено на говорни, социјални, комуникативни и когнитивни развој. Режим (опционо): Elevation Map, Artist. Реквизити: аутомобилчићи, вештачке биљке, каменчићи итд.
Правила: Обликујте разнобојни серпентински пут. У подешавањима (на таблету) задајте жељену ширину трака, према ширини точкова аутомобилчића. Затим поделите улоге — судија, тркачи, коментатор — и започните трку. Деца могу да померају аутомобилчиће у складу са различитим задацима које им осмислите. На пример, направите руту и нека је деца прате корак по корак након што реше загонетке које им поставите.

2. Поспане гусенице
Усмерено на когнитивни, уметнички и естетски развој. Режим (опционо): Artist. Реквизити: мозаик у боји, каменчићи и други украси.
Правила: Прво испричајте деци како се гусенице претварају у лептире. Затим у песку обликујте куглице и поређајте их као гусенице. Украсите их припремљеним реквизитима, а деца могу да се играју с њима — на пример, да их хране. Потом је време за дечју машту: нека замисле у какве ће се лептире њихове гусенице претворити, а затим нека рукама обликују лептире, уз додатне алате ако желе.

3. Рођенданска торта
Усмерено на говорни, социјални, комуникативни, уметнички и естетски развој. Режим: Artist (или било који други по избору). Реквизити: мозаик у боји, калупи за песак, свеће без пламена и други украси.
Правила: За почетак изаберите лика (било коју играчку) коме ћете припремити рођендан и испећи торту. Унапред замолите децу да од куће донесу своје омиљене калупе за песак. Затим почните да обликујете прилично велику торту — њен изглед зависи од могућности деце: може бити округла, квадратна, на више спратова итд. Украсите „испечену“ торту калупима за песак и реквизитима.

4. Весели воз
Усмерено на когнитивни, уметнички, естетски и говорни развој. Режим: Artist (или било који други по избору). Реквизити: тематске фигурице (на пример, фигурице животиња).
Правила: Обликујте воз у песку. Можете користити калупе, лопатице за песак или друге алате који омогућавају да направите уједначене вагоне. Затим нека деца сместе путнике или поставе терет. Прочитајте деци римовану загонетку — нека буде о превозу, неком лику или терету.
5. Писање у песку
Усмерено на когнитивни, уметнички и естетски развој. Режим: Shapes and Colors. Реквизити: можете користити штапиће.
Правила: Прво на таблету изаберите сцену за игру са жељеним геометријским фигурама. Поравнајте површину песка. Заједно са децом прстима или штапићима исцртајте контуре фигура. Можете их обележити и реквизитима — на пример, делићима шареног мозаика. Организујте такмичење: чије су контуре најравније?
Искористите ове игре да часови уз iSandBOX буду још занимљивији и ефикаснији!


